SUNY Cortlandi õpilased veetsid hiljuti nädala Saksamaal Potsdami Universität (UP) suvekoolis, mis keskendus ÜRO säästva arengu eesmärkide õpetamisele.
ÜRO eesmärgid edendavad ökoloogiliselt tervet, rahulikumat ja õiglasemat maailma, selgitas Gigi Peterson, ajaloo dotsent, kes juhendas Cortlandi tudengeid nende suvelõpu rahvusvahelisel ettevõtmisel.
'Tahtsime, et õpilased astuksid väljapoole USA kultuurikasti ja seaksid kahtluse alla eeldused, et haridus toimub USA-s nii, nagu see toimub kõikjal,' ütles Peterson.
New Yorgi osariigi messisõidud
Dracheni [Draakonite] meeskond ühines Saksa partneritega minikursusel 'Engaging Global Citizenship Study Group', mis uuris ajalugu, kultuuri ja identiteeti.
Petersoni sõnul nõuab globaalse kodaniku kontseptsioon uudishimu ja hinnangutevaba suhtumist teistesse rahvastesse ja kultuuridesse, mis ei ole omased. See hõlmab ka uurimist, kriitilist mõtlemist, vigaste eelduste vältimist ja teadlikke tegevusi maailma paremaks muutmiseks. Õpperühm rõhutas neid probleeme, eriti kuna need mõjutavad õpetamise ja õppimise dünaamikat. Üldine kogemus võimaldas osalejatel laiendada oma vaateid teistele kultuuridele ja kriitiliselt mõelda enda üle.
'Rahvusvaheline reisimine, eriti kui te ei valda keelt, võib olla häiriv ja see võib olla hea.' ütles Peterson. „Lihtsast ja mugavast keskkonnast väljas olemine võib aidata saada teadmisi ja tundlikkust. Mõned meie õpilased polnud varem välismaal reisinud ja seega oli see reis iseenesest suurepärane võimalus.
Enne Saksamaal viibimist osalesid ajaloo- ja antropoloogia erialad Darren Heigel ja Evan Morse virtuaalses vahetuses Universität Potsdami tudengitega Petersoni 2022. aasta kevadise rändeajaloo ümberkujundamise tunnis. Nad said isiklikest kogemustest palju uusi teadmisi.
'Sain aru, et keel muudab teie mõtlemist,' märkis Morse. 'Ainult ühes keeles rääkides olete kinni teatud proosas ja mõtlemiskorras. Välisüliõpilaste pakutav võimalus keeli vahetada oli meeldiv.
'Minu suurim võte on maailma kodakondsuse nägemine tegevuses,' ütles Heigel. „Järgmise maailmakodanike põlvkonna loomiseks peame olema nemad. See, et mind Saksamaale nii soojalt vastu võeti, ja seal sõlmitud sõprussuhted näitasid mulle tõesti, et midagi sellist nagu globaalne kodakondsus on võimalik. Koostööga, nagu kogesime suvekoolis, on taevas tõesti piir.
Digitaalse meedia ja graafilise disaini erialal bakalaureuseõppe lõpetanud Ariel White ’22 nägi, et COVID-pandeemia rikkus tema varasemad plaanid välismaale õppima minna. Nii avanes ta võimalusest jätkata saksa keele praktikat, uurida erinevaid kultuure ja ajalugu ning areneda kunstnikuna. Valge sai oma joonistamisoskusi suvekoolis koostööesitlusel rakendada.
Mais üliõpilasõppe lõpetanud ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse magistrant Raymond Pagano sai teha oma teise reisi Saksamaale pürgiva ühiskonnaõpetuse õpetajana.
'Minu tulevases klassiruumis on kindlasti tundidesse istutatud SDG-elemendid,' ütles Pagano. 'Järgmise põlvkonna õpilaste õpetamine maailmakodanikeks saama aitab meil luua plaane planeedi ja tulevaste põlvkondade paremaks muutmiseks.'
Kaks Petersoni endist õpilast, kes praegu töötavad ühiskonnaõpetuse õpetajatena, liitusid rühmaga külalisõpetajatena. Caitlin Goodwin '11 McGraw (N.Y.) keskkoolis ja Taylor Weigand '10 Binghamtoni (N.Y.) keskkoolis võõrustavad ja juhendavad pidevalt SUNY Cortlandi noorukite hariduse sotsiaaluuringute programmi (SST) registreerunud õpetajakandidaate ning viimase kahe aasta jooksul on nad osales veebivahetustes UP klassidega. Neil oli hea meel suvekooli panustada ning Peterson kirjeldas koostööd nendega ja teiste kolleegidega Potsdamis kui 'unistuste meeskonda'. Goodwin nimetati hiljuti ka 2022. aasta New Yorgi osariigi aasta ajalooõpetajaks.
Enamik saksa õpilasi valmistus õpetama inglise keelt võõrkeelena ning selle missiooni raames USA kultuuri ja ajalugu. Nad hindasid SUNY Cortlandi külalisi.
„Teie õpetamis- ja sidemete loomise viis aitas mul mõista, et ma pean mõtlema kultuurile ja keelele ajalooliselt, et seda tõeliselt mõista,” kirjutas üks saksa õpetajakandidaat.
Teine hindas seda, kuidas Goodwin ja Weigand „andsid meile alati oma klassiruumidest ülevaate ja jagasid meiega erinevaid õpetamisviise. Paljut sellest saan võtta oma õpetamispraktikale tulevikus positiivse eeskujuna.
Reis sai alguse Petersoni varasemast loomingust. Alates 2014. aastast õpetas ta rändealaseid kursusi Cortlandis ja Saksamaal Fulda ülikoolis, mis on tema esimene samm rahvusvahelises õpetamises. See kogemus ja SUNY Cortlandi Kodanikukaasamise Instituudi direktori John Suarezi juhuslik sissejuhatus viisid 2020. aasta kevadel UP partneritega koostöös rahvusvahelise veebiõppe (COIL) projektini. Petersoni rändeajaloo üliõpilased töötasid meeskondades koos kolme teise üliõpilasega. samas süvenes tema enda koostöö UP-i professori Britta Freitag-Hildiga.
Järgmistel semestritel lõid nad virtuaalsed vahetusvõimalused oma ajaloo, ühiskonnaõpetuse ja inglise keele õppetundidesse (Freitag-Hildi eriala) ning kavandasid paljusid suvekooli kogemusi. Freitag-Hild mängis juhtivat rolli Deutscher Akademischer Austauschdiensti ehk Saksa akadeemilise vahetusteenistuse (DAAD) suure toetuse saamisel ja 2022. aasta suvekooli arendamisel, mida see rahastada aitas. Kaks professorit töötavad praegu artiklite kallal köite jaoks, mida Universität Potsdam avaldab.
Peterson ütles, et suur tunnustus on tingitud SUNY Cortlandi rahvusvaheliste programmide büroost ja selle töötajatest, sealhulgas Mary Schlarbilt, üliõpilaste saavutuste asepresti abi ja rahvusvahelise vanemohvitseri alal ning Hugh Andersonil. Nad toetasid reisi ning aitasid hankida SUNY heakskiidu ja kindlustuskaitse. Peterson avaldas ka tänu oma osakonnale rändeajaloo kursuste toetamise eest selle esialgse koostöö keskmes ning täiendavatele kolleegidele, kes on edendanud rahvusvahelisi sidemeid.
'Potsdam on huvitatud üliõpilasvahetusest, õppejõudude vahetusest või võib-olla ka teaduskonna külalisõppejõududest,' märkis Peterson.
'Loodame jätkata partnerlust meie kahe ülikoolilinnaku vahel.'
