Andmed näitavad, et õpilased jäid pandeemia tõttu matemaatikas viis kuud ja lugemises neli kuud maha

McKinsey Company avaldas aruande, mis näitab pandeemia lõpuks õpilaste õppimise mõju.





Keskmiselt jäid õpilased matemaatikas maha viis kuud ja lugemises neli kuud.



Kuigi varasemad prognoosid on märkimisväärsed, näitasid õpilased matemaatikas kuni kümme kuud ja lugemises kuus kuud maha.




Kõige rohkem kaotasid õpingud ebasoodsas olukorras olevate koolide õpilased.



Õppimise kadu oli kõige märgatavam madala sissetulekuga koolipiirkondades ja enamikus mustanahalistes koolipiirkondades.

Föderaalvalitsus on investeerinud 200 miljardit dollarit erakorraliseks rahastamiseks, et ületada lõhe õppimises.

Raha kasutatakse näiteks suveõppeks, koolijärgseteks programmideks, juhendajatele ning õpetajate ja nõustajate preemiateks, mis aitavad õpilastel täiendavate väljakutsetega toime tulla.



Enim on kannatanud vanemad õppijad – andmed näitavad, et enne pandeemiat oli probleeme, mis on nüüd ärevil.

Mõned vanemad on väljendanud muret ja tunnevad, et neid ei teavitatud sellest, mida kavatsetakse nende laste jaoks teha, et täita lünki õppimises. Andmed näitavad ka, et kuigi õpilased jäid pandeemia tõttu maha, jätkas enamik siiski õppimist.


Kas soovite igal hommikul teie postkasti tuua uusimad pealkirjad? Oma päeva alustamiseks registreeruge meie hommikuväljaande kasutajaks.
Soovitatav